Umělá inteligence se během několika posledních let stala pevnou součástí vzdělávacího prostředí. Školy ji postupně začleňují do přípravy výuky, administrativy i samotného procesu učení. Zároveň však roste množství otázek a obav, které sdílejí učitelé, rodiče i odborná veřejnost. Nejde přitom o pouhý odpor k novým technologiím – tyto obavy často reflektují…

