Dosud používání telefonů ve škole a při školních činnostech regulovaly školní řády jednotlivých institucí. Na omezení mobilů o přestávkách už je polovina základních škol v Česku zvyklá a většina z nich si vytvořila fungující systém. To by se však podle všeho mělo od září roku 2027 změnit.
V pondělí 20. července 2026 vláda za podpory Národního ústavu duševního zdraví (NUDZ) schválila poslanecký návrh na zákaz telefonů v mateřských a základních školách. Návrh na uzákonění předložili premiér Andrej Babiš (ANO) s ministrem školství Robertem Plagou (ANO). Pokud zákaz projde legislativním procesem, žáci si telefony nevytáhnou už ani o přestávkách.
Návrh novely školského zákona bude platit povinně pro mateřské, základní školy, nižší stupně víceletých gymnázií a konzervatoří. Vztahovat by se měl též na všechna zařízení, která se školou souvisí, tedy i jídelny, družiny či jiné školní kluby. Naopak na středních a vysokých či vyšších odborných školách si nadále budou nastavovat pravidla ředitelé a ředitelky. Podle předloženého návrhu by se nižší stupně měly připravit na nový systém od 1. září roku 2027.
Plošný zákaz se nebude vztahovat pouze na mobilní telefony, ale i na všechna podobná zařízení připojená k internetu. Těmi se myslí například tablety, chytré hodinky apod. Předkladatelé návrhu ve zdůvodnění upozorňují na možnou ztrátu pozornosti dětí ve škole a jejich horší studijní výsledky. Poukazují také na možný vznik závislosti na technologiích, na deprese a úzkosti či menší životní spokojenost. Zákaz by měl tedy přispět k lepšímu soustředění žáků a klidnější atmosféře na školách.
Regulace užívání mobilních telefonů v průběhu let
Veřejná debata o tom, zda by žáci měli, či neměli ve školách používat své chytré telefony, probíhá už několik let. Už před rokem 2020 si školy začaly nastavovat různá pravidla, která se promítala do školních řádů, a to právě za účelem omezení používání telefonů během vyučování. V průběhu let se začala objevovat přísnější opatření, žáci museli mobily odevzdávat a dostávali je například až po skončení vyučování. Šlo o první viditelnější vlnu lokálních zákazů, při níž některé menší školy z vlastní iniciativy tato opatření zavedly. Stále se však jednalo o relativně malé procento škol.
Aktuálně má podle květnového výzkumu ministerstva školství 93 procent škol zavedený vlastní systém regulace používání mobilních telefonů, který je zakotven ve školních řádech. Podle reportáže Josefa Mačího ze Seznam Zpráv některé školy zavedly pravidla, která žákům umožňují používat mobilní telefony pouze na vybraných místech školy. V některých případech dodržování těchto pravidel stvrzují společnou dohodou škola, žáci i rodiče. Tyto příklady ukazují, že část škol se snaží regulovat používání mobilních telefonů prostřednictvím vlastních pravidel, nikoli plošným zákazem.
Podobnou myšlenku vyjádřil i dětský ombudsman Martin Beneš, který se proti zákazu postavil v rámci připomínkového řízení. „Děti budou školu vnímat negativně, jako místo, kde nové pravidlo, na jehož vytváření se nemohly podílet, omezuje jejich svobodu,“ tvrdí Beneš.
Jak se zákaz promítne v praxi a co na to odborníci?
Novela školského zákona explicitně neurčuje, zda si žáci své mobily mohou, či nemohou donést na půdu školy. O konkrétní formě, jestli je budou mít vypnuté v taškách, či uložené ve skříňkách, budou rozhodovat jednotlivé školy. Z návrhu ale plyne, že zařízení nebudou smět používat ani o přestávkách.
Výjimky se budou vztahovat například na děti se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP), kterým budou pedagogové poskytovat podpůrná opatření a zohledňovat, jak jim mohou elektronická zařízení napomoci ve vzdělávání.
V případě, že žák poruší zákaz, školní řád v souladu se školským zákonem stanovuje, jaká kázeňská opatření mohou pedagogové uplatnit. Je ale nezbytné, aby žáci znali nová pravidla používání digitálních zařízení, která by měla být zaznamenána a vymezena v řádu školy.
Plošný zákaz telefonů v základních školách podporuje Národní ústav duševního zdraví (NUDZ), jehož ředitel Jiří Horáček pro ČTK uvedl, že nadměrné vystavení mobilním zařízením a sociálním sítím má negativní dopady na zdraví dětí. S tím souzní i autoři návrhu, kteří se rovněž opírají o zkušenosti ze zahraničí, konkrétně z Francie a Nizozemska, které dokládají pozitivní dopad na prospěch a soustředěnost žáků. Na druhou stranu jeden z vědců týmu IRTIS Libor Juhaňák pro Seznam Zprávy připomíná nedávnou britskou studii Smart Schools, která říká, že po zavedení striktního zákazu začaly děti více používat telefony mimo školu.
Debata o používání mobilních telefonů nekončí
V co tedy zákaz vyústí, je zatím nejasné. Jako vše má tato problematika své přínosy a hrozby, ale důležitá je aktuálně kooperace školy, žáků a jejich zákonných zástupců, kteří se budou nějakým způsobem podílet na určení způsobu užívání mobilních telefonů jak ve škole, tak doma.
Pokud rodiče s dětmi o technologiích hovoří a vysvětlují jim rizika, má to často pozitivní dopad na duševní pohodu jejich ratolestí. Naopak časové limity a blokování aplikací mohou omezit příležitost k rozvoji digitální gramotnosti.
Autorka: Daniela Murzová
iDZ Praha, Z domova
Zdroj: Pražské školy