Zákaz mobilů ve školách neznamená třídy bez technologií. Musí ale dávat smysl

Zákaz mobilů ve školách neznamená třídy bez technologií. Musí ale dávat smysl

Praha 7. září 2026 (PROTEXT) – Zákonné omezení používání mobilních telefonů ve školách může na první pohled působit jako další krok směrem od technologií. Ve skutečnosti ale otevírá důležitější otázku: jaké technologie do škol skutečně patří a jakou roli mají...
číst více
No Image

Pedagogická fakulta UK o prázdninách: nové podcasty a Den inspirací pro středoškolské pedagogy

Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy pokračuje v rámci projektu iDZ Praha v podpoře pražských škol a pedagogů. V srpnu nabídla tři nové podcasty zaměřené na podnikavost a duševní zdraví a 27. srpna uspořádala v univerzitním kampusu HYB4 D...
číst více
No Image

Design thinking ve výuce: Móda, nebo nutnost?

Design thinking, neboli česky designové myšlení, se stává trendem v rámci moderního vzdělávání. Obhájci tohoto přístupu míní, že metody design thinkingu vedou k tolik potřebným inovacím, ať už jde o tvorbu nového produktu, strategie, ...
číst více
Více než doučování: Individuální podpora žáků ohrožených předčasným odchodem ze vzdělávání z pohledu case managera

Více než doučování: Individuální podpora žáků ohrožených předčasným odchodem ze vzdělávání z pohledu case managera

Předčasné odchody ze vzdělávání představují v současné době jedno z nejvýznamnějších témat vzdělávací politiky nejen v České republice. Přestože jsou často spojovány především s ukončením studia na středních školách, ve sku...
číst více
No Image

Školní pomůcky bez zbytečností: Co děti skutečně potřebují a co je jen marketing?

číst více
No Image

Formativní přístupy v předškolním vzdělávání (3. část)

V předchozí části jsme se věnovali tomu, jak vytvořit podmínky, aby formativní přístup skutečně fungoval, jak do hodnocení zapojovat děti, jak pracovat s chybou, stanovovat cíle a kritéria úspěchu nebo využívat sebehodnocení a vzájemné u...
číst více