No Image

kompetenční model ve vzdělávání

Kompetenční model ve vzdělávání: Vědecký pohled a současné trendy Kompetenční model ve vzdělávání představuje přístup, který klade důraz na rozvoj konkrétních schopností, dovedností a postojů (kompetencí), jež studentům umožňují efektivně řešit úkoly v reálných životních situacích. Na rozdíl od tradičních...
číst více
Post Title

Post Title

  PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)
číst více
Inkluzivní vzdělávání

Inkluzivní vzdělávání

Inkluzivní vzdělávání představuje pedagogický přístup, jehož cílem je vytvořit podmínky pro vzdělávání všech žáků bez ohledu na jejich individuální potřeby, schopnosti, zdravotní postižení, kulturní či sociální zázemí. Tento ko...
číst více
No Image

Studenti oboru Zahradní architektura navštívili Mezinárodní festival zahradní a krajinářské architektury Gardenia 2023, který se konal ve Veletržním paláci v Brně. Festival se zaměřuje na inovace v oblasti zahradního designu a udržitelného rozvoje krajiny. Studenti měli možnost seznámit se s novými technikami v zahradní architektuře, ekologickými přístupy k plánování zahrad a chytrými technologiemi pro údržbu zeleně. Během návštěvy se studenti zapojili do workshopů vedených renomovanými odborníky a diskutovali o aktuálních trendech v oboru. Výlet na festival jim poskytl cenné poznatky a inspiraci pro vlastní projekty a budoucí kariéru.

Studenti oboru Zahradní architektura navštívili Mezinárodní festival zahradní a krajinářské architektury Gardenia 2023, který se konal ve Veletržním paláci v Brně V měsíci říjnu se studenti oboru Zahradní architektura zúčastnili významné...
číst více
Inkluzivní vzdělávání

Inkluzivní vzdělávání

Inkluzivní vzdělávání představuje moderní přístup ke vzdělávání, který staví na principu rovných příležitostí a začleňování všech žáků bez ohledu na jejich individuální zvláštnosti, jako jsou například zdravotní postižení, ...
číst více
inkluzivní vzdělávání

inkluzivní vzdělávání

Inkluzivní vzdělávání představuje přístup, jehož cílem je zajistit vzdělávání pro všechny děti bez ohledu na jejich individuální potřeby, zázemí či případná omezení. Tento koncept vychází z přesvědčení, že celé společnosti pr...
číst více